通訊員郭年笑、劉立君：神經(jīng)內(nèi)科是我在病房的第三站，剛進(jìn)入神經(jīng)內(nèi)科病房，看到那么多失能失智的病人要溝通和護(hù)理，那么多臥床的病人要翻身和拍背，那么多儀器設(shè)備要熟悉和操作，我感到很茫然。但是我的老師楊雅芝讓我很快適應(yīng)了環(huán)境，使我以最快的速度投入到病房實(shí)習(xí)中來。我每次做護(hù)理操作時，楊老師都會陪在一旁，給我信心和鼓勵，讓我放心大膽地去完成每一項(xiàng)護(hù)理和治療，完成后她會給我講解其中的注意事項(xiàng)和原因，甚至她還會給我布置作業(yè)，讓我回去查查資料，然后再向她匯報(bào)。

在病房要求更多地與病人及其家屬交流，這很大程度決定了病人對于我們實(shí)習(xí)生的態(tài)度。有時病人會因我們是實(shí)習(xí)生而有些意見或擔(dān)心，楊老師總教我換位思考，理解同情病人，消除自己的負(fù)面情緒，讓我更加細(xì)心耐心的對待病人，更加平和的去和病人交流。

在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，關(guān)心病人，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，護(hù)理工作有措施，有記錄。實(shí)習(xí)期間，始終以“愛心，細(xì)心，耐心、虛心、熱心“為基本，努力做到“眼勤，手勤，腳勤，嘴勤、心勤“，想病人之所想，急病人之所急。

在實(shí)習(xí)期間我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。總之，老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，又學(xué)識淵博，她像朋友般和我交流，讓我在溫暖、溫情、溫馨的環(huán)境中得到了成長的快樂。

謝謝老師們對我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng)，師恩如光，照亮前路長；師澤如泉，無聲潤心房。感謝您言傳身教，耐心指導(dǎo);感謝您提燈引路，育夢成光。常說“護(hù)士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手?！蔽覍愿e極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，來面對接下來的實(shí)習(xí)，努力扎實(shí)操作技能，學(xué)習(xí)豐富深厚的理論知識，提高臨床護(hù)理工作能力，成為像老師一樣的人。最后，祝老師節(jié)日快樂!